Méthodologie d'apprentissage/ mon expérience personnelle


  • Hello Antoine Hello ami(e)s pianistes

    Une nouvelle fois, une leçon très dense, diablement intéressante comportant foules d’informations et de notions que seuls le temps et la patience permettront d’assimiler

    Nous avons souvent échangé avec Antoine sur quelques principes d’apprentissage, basés sur des données de neuroscience, qui ont fonctionné au cours de mes études et que j’utilise tous les jours dans le cadre de ma profession

    Je me permets de vous les partager dans ce forum, non pas comme des conseils indispensables mais comme des tips que je m’applique et qui, sur moi, marchent plutôt bien

    A chacun de voir ce qui lui convient le mieux

     

    Les bienfaits du travail fractionné

    Le cerveau, comme le corps, ont des facultés d’assimilation variables d’un individu à l’autre.

    Pour éviter la saturation et une fatigue contreproductive, il est établi qu’il vaut mieux découper les séances intensives.

    Pour résumer, en gros, sur un travail intense : 3 fois 20mn seront plus bénéfiques que 60 mn sans pause

     

    Observer des périodes de récupération

    Pour ma part, je n’hésite pas à instaurer des périodes de pause, passer à un autre morceau, un autre exercice, pendant plusieurs jours/semaines parfois

    Ces périodes de repos, tout comme le travail fractionné, processus très utilisés dans le milieu de la préparation sportive mais également dans un cadre plus médical de la rééducation fonctionnelle, sont indispensables

    Pendant ces périodes de repos, on continue de progresser, les circuits stimulés pendant les périodes de travail ont le temps de s’imprimer, les connexions ne sont pas saturées, elles s’installent naturellement et profondément

     

    Planter la petite graine

     Pour Ipanema, je viens à peine de finir la page des patterns et n’ai vu qu’une fois la partie étude d’improvisation, pour y revenir plus tard dans quelques jours ou semaines ; la petite graine est plantée

    J’ai fait récemment l’expérience de reprendre des replay d’Antoine, plus d’un an après (Cry me a river, So What etc..) et de constater à ma grande surprise que certaines notions que je croyais non assimilées avaient fait leur chemin et s’en trouvait bien plus facile à apprendre

    La petite graine avait été semée, l’assimilation s’est faite au travers l’écoute, ou la pratique d’autres morceaux

    Magique

     

    Ne pas aller plus vite que …la musique

    Le maître mot est donc surtout la patience, laisser faire les choses

    Certains délais fixés par la nature sont incompressibles ; basés sur les lois de la physiologie.

    Brusquer ces processus conduirait à se donner l’illusion d’avoir assimiler alors qu’il n’en est rien

    Comme je le disais à Antoine la semaine dernière, pour faire pousser une plante plus vite, il ne sert à rien de tirer sur la tige

    Pas de stress ou de délai imposé

    Personnellement, je ne pense pas venir à bout d’Ipanema avant 2 ou 3 mois..ou plus

    Qu’importe

     

    Conserver la notion du plaisir

    La mémorisation sous contrainte peut fonctionner mais sera nettement moins efficace au long cours que l’apprentissage lié au plaisir, aux ondes positives

    Pour ma part , si je n’ai pas envie de pratiquer tel exercice ou telle partition, je passe à autre chose et attend le jour adéquat pour y revenir ; lorsque l’envie en sera le moteur

    Mois souvent… mais mieux

     

    Encore beaucoup de choses à dire mais voilà les quelques piliers qu’il me plait à utiliser et que je me permets de partager en toute simplicité

     

    Très preneur de vos conseils et méthodes également

    Nous sommes la pour partager nos experiences

     

    Musicalement vôtre

    Thierry

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     



  • Bonjour  Thierry,

    Je réponds à ton post, car je trouve qu'il n'y a pas suffisamment de dialogue sur ce forum. C'est dommage.

    J'ai donc testé la méthode fractionnement, surtout quand je fais l'apprentissage d'un nouveau morceau. Il faut que je dise que je peux passe 4 heures sur mon piano sans m'en redre compte, et certainement pas parce que je me force. Cela me surprend toujours quand je vois l'heure sur l'horloge.

    Le fractionnement est donc assez difficile pour moi. Mais je le fais quand même , en pensant que c'est la meilleure méthode, même si je le fais sur la même journée. Je fais des poses tisane, ou autre.

    Je reste dubitative:

    Quand je joue concentrée, le temps m'importe peu ( je suis à la retraite)

    Ce qui fonctionne le mieux dans mon cas, c'est la lenteur.

    Donc, sur un nouveau morceau ( fractionné ), je peux aller au bout, sans me sentir saturée ou fatiguée.

    J'apprends tout par coeur. Le lendemain je teste pour voir ce qui est resté et je ne reprends la partition que quand j'ai des trous dans la raquette, qu'il me manque un truc qui m'arrête .

    Par contre, quand j'ai le morceau par coeur, je ne fractionne pas forcément. Quand je travaille , mettons un A, j'essaie d'anticiper au maximum pour ne pas me planter. Car c'est plutôt ça qui me pose problème. Je me concentre donc sur les petits bouts sur lesquels j'ai des hésitations , pour pouvoir anticiper, jusqu'à ce que ça passe, toujours dans la lenteur.

    Ensuite, je refais un filage, jusqu'à un autre endroit qui flanche. Et là, je détaille et boucle sur la section précise qui pose problème.

    J'entoure ces endroits précis sur la partition, pour y revenir directement . Là, où ça plante!

    Alors, je ne sais pas si je sature mon cerveau, mais c'est quasi hypnotique pour moi, et ce , jusqu'à ce que je parvienne à jouer la totalité de la pièce par coeur.

    D'ailleurs, malgré ce travail, certains passages difficiles restent quand même difficiles. BIS REPETITAS.

    Après, je passe à l'accélération, et souvent, elle vient d'elle même, mais pas toujours. Je me suis tellement habituée à jouer lentement que je garde spontannément ce tempo tranquille. Il me faut donc décider d'accélérer le métronome, que je n'utilise pas systématiquement. Et là, ce sont parfois d'autres endroits qui plantent. BIS REPETITAS

    J'ai aussi besoin de "filer" les morceaux en entier pour assimiler les structures harmoniques, les enchaînements d'accords. Quand je fractionne trop, je n'ai plus la logique d'ensemble de la structure. Et aussi quand tu as 2 sections, c'est parfois l'enchaînement entre les deux qui plante. Donc , c'est là que je travaille, ce entre les deux !

    Pour la mémoire à long terme, quand ça fait longtemps que je n'ai pas joué un morceau, j'ai l'impression d'avoir tout oublié. Puis au bout d'une ou deux séances de reprise avec la partition , je pousse plus loin, je me rends compte que ça va beaucoup plus vite et ma mémoire et réflexes se rétablissent, bon an, mal an.

    Pour les morceaux très lointains dans mon passé, je retrouve la mélodie d'oreille, dans le bon ton, sans gros soucis. Par contre, les accords m'échappent ( obligée de réfléchir et de revenir à l'écrit ).

    Pour les progrès, je ne prends conscience du chemin parcouru que quand j'ai largement dépassé une étape , et là je me dis : ah, quand même ! J'ai réussi à rendre cela automatique sans m'en rendre vraiment compte. ( exemples: déplacements main gauche sans regarder, ça a été long avant d'y parvenir )

    Quant aux conseils, je n'en n'ai pas d'autre que de jouer pour le plaisir, même en "travaillant" les difficultés. La concentration soutenue ne peut venir , pour moi, que par le plaisir que je ressens à me poser au piano !

    Merci pour ton post

    Angèle


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